1、我们来看看作者是怎样描写梅雨瀑的。
(资料图片)
2、这段描写文字，你最喜欢的句子有哪些？说出它们的妙处来。
3、提示：a、三个比喻用得妙，写出了水花的色泽、形状、动态。
4、b、一处拟人用得佳，“送入我们温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻它不着。
5、”极其生动而亲切地写出了水花的活泼可爱。
6、教师总结：由此可见，作者描写景物，细致入微，气韵生动。
7、三、最后，我们来学习第三段，关于梅雨潭的绿的描写。
8、第一句“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了”对表现主题有何作用？作者用了“揪”、“攀”、“探身”、“鞠躬”等动词，又是要表现什么？提示：a.一个“招引”一个“追捉”，写出了梅雨潭绿色的无穷魅力，写出了“我”对这绿色的倾心喜爱。
9、b.这些动词极为准确、自然地写出了探奇览胜之心的急迫，对“闪闪绿色”追求的努力。
10、2、作者是怎样在描写梅雨潭的绿的？他先用了什么词概括了对绿的总感受？提示：a、对绿的总感受：“醉人”、“奇异”。
11、b、 接着作者连用六个比喻：像极大的荷叶，像少妇的裙幅，像跳动的初恋的处女的心，像涂了明油，像鸡蛋清的软，鸡蛋清的嫩，像温润的碧玉，从不同角度对梅雨潭的涟漪以及绿的亮度、纯度等加以表现，写出了梅雨潭醉人的绿和醉人的美，也寄寓着作者的爱。
12、3、作者还用了什么方法来体现潭水的绿呢？提示：作者拿北京什刹海的绿杨、杭州虎跑寺的绿壁、西湖的波、秦淮河水来与梅雨潭水进行比较，这是一种以美衬美的写法，那四处都极负盛名，但都不如梅雨潭水的绿,说明梅雨潭的绿是浓淡相宜，明暗适度，绿得恰到好处。
13、4、除了融情于景外，文中还有直接的抒情，你以为，全文哪里最能体现作者那种对绿的向往、陶醉、倾倒的热烈感情？提示：在第三段的后半部分“可爱的，我将什么来比拟你呢？”到段末。
14、5、朗读此部分内容要求：把作者对绿的满腔爱恋与赞美读出来。
15、先听老师范读一遍：“可爱的，我将什么来比拟你呢？……”学生齐读之后，可再请一位朗读能力强的同学朗读一遍。
16、6、这一部分作者的写作在人称上发生了何种变化，有何作用？提示：由第三人称“她”变成了第二人称“你”。
17、一开始作者感情比较收敛，可随着情感的迸发和投入，作者已经失去了原有的冷静，而把自己完全融进了“绿”之中，强烈的抒情需要使作者不自觉地改变了人称。
18、7、作者除连用了九个你外，还用了一些富于亲切感、抒情性极强的动词，请找出来，并说说作有用？提示：“拍”“抚摩”“掬”“吻”，极为充分地表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。
19、8、小结：从这一部分的学习，我们小结一下朱自清先生借描写绿以突出文章的主旨有什么特点？提示：以满腔的深情，多变的笔法，描绘充满浓郁诗美的梅雨潭“醉人的绿”。
相信通过朱自清的绿这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。
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